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距離6月高考,僅剩19天。經(jīng)過了紹興??肌⑨又菽?迹鎸M(jìn)步,嵊州市長樂中學(xué)全體高三教師將秉持“全力以赴 行穩(wěn)致遠(yuǎn)”的原則助力高三學(xué)子備考。
表揚激勵,正面評價。在最后的19天,該校將繼續(xù)深化對高三教師的“推門聽課”制度,對教師們的合理安排和指導(dǎo)給予第一時間的反饋和表揚,激勵全體高三教師精心備好每一堂課,達(dá)到課堂教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)化。在最后的19天里,該校將繼續(xù)推行“周周測”和“限時練”,并要求年級段統(tǒng)批統(tǒng)改、第一時間反饋成績,對取得進(jìn)步的學(xué)生、班級和教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的教師進(jìn)行通報表揚;同時發(fā)揮榜樣作用,營造良性競爭氛圍,激勵周邊師生。
團(tuán)隊協(xié)作,合力突圍。經(jīng)過嵊州市模考,年級段層面將協(xié)同班主任重新厘定臨界生,并根據(jù)每個學(xué)生的特殊情況具化對策,形成年級合力;將轉(zhuǎn)告家長,達(dá)成共識,形成家校合力。任課教師層面,將組織考后專題會議,細(xì)致分析學(xué)生薄弱科目、薄弱單元、薄弱知識點等,為對癥下藥、高效扶優(yōu)奠定基礎(chǔ)。班級層面,將根據(jù)學(xué)生優(yōu)、弱勢科目組建抱團(tuán)小組,使互鑒互戒、共學(xué)共進(jìn)。
動態(tài)跟蹤,具化分析。在最后的19天里,該校和年級段將強(qiáng)化對教師和學(xué)生的動態(tài)跟蹤和具化分析。對教師,將要求扶優(yōu)答疑可視化、作業(yè)批改全覆蓋,并由教務(wù)處進(jìn)行不定期表揚反饋。對學(xué)生,將對其每一次作業(yè)的成績進(jìn)行數(shù)據(jù)跟蹤,以便分析知識點掌握情況和薄弱點強(qiáng)化對策。
暖心關(guān)懷,全力沖刺。沖刺高考,無論是學(xué)生,還是老師,都是一場“仗”。在激勵教師耕耘奉獻(xiàn)的同時,學(xué)校將給予更多地鼓勵和關(guān)懷;在激勵學(xué)生拼搏作為的同時,給予更多地肯定和寬慰。具體如開設(shè)心理輔導(dǎo)課和班團(tuán)活動課等,給緊張的高三生活適當(dāng)減壓松綁,賦以最后沖刺的動力。
來源:浙江教育信息網(wǎng) 作者:張佳麗
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