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裘書記的開學(xué)第一課宛如一劑“強心針”、一顆“興奮劑”，讓我更深刻地認識到推動小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展必須務(wù)實創(chuàng)新、行動為先，具體可概括為“三心、三順、三提”。

教師要永葆立德樹人的初心、堅守教書育人的信心、強化教育強國的使命心；教育要順應(yīng)學(xué)生成長的規(guī)律、順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢、順應(yīng)學(xué)校的實際校情；學(xué)校要全面提升辦學(xué)核心競爭力、持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量、不斷提亮師生幸福生活成色。全體鹿山人將一如既往扛起教育人光榮使命，書寫好“富樂嵊州”教育答卷！

裘書記話語言近旨遠，既有戰(zhàn)略高度，又充滿實干溫度。新的學(xué)期，我將帶領(lǐng)城北小學(xué)教育集團全體教師，聚焦“真實課堂、真實成長”，把時間沉在課堂里、把心思花在孩子上，持續(xù)推動教師團隊專業(yè)成長、課堂教學(xué)提質(zhì)增效、校園文化內(nèi)涵發(fā)展，讓每個師生都被看見、被激發(fā)、被賦能！

對我而言，裘書記的講話不僅是一次信息的獲取，更是一次思想的凈化、一份行動的指南。新學(xué)期，我將把裘書記講話精神轉(zhuǎn)化為推動工作實際的行動，探索“高效課堂”提升學(xué)校核心教學(xué)質(zhì)量；豐富“1+4”大課間活動形式、創(chuàng)新“健康銀行”評價機制推進學(xué)校健康教育。全體雙塔人將更用心、更用情、更用力，促進學(xué)生身心健康成長。

裘書記的講話體現(xiàn)了“初心不改，使命不變”的精神內(nèi)核，既是對現(xiàn)實教育的清醒認識，也是對未來教育的深邃思考。

作為校長，我將以此次講話為行動綱領(lǐng)，立足學(xué)校實際在三方面下功夫：一是強化價值引領(lǐng)，以“全國國防教育示范學(xué)?！睘楦囵B(yǎng)正氣少年、錘煉正心教師；二是激發(fā)教師動能，通過搭建“潤澤講堂”“澤小之春”等平臺成就教師高光時刻；三是促進專業(yè)提升，依托“教共體”與兄弟學(xué)校教學(xué)相長，以“小協(xié)同”激發(fā)“大潛能”。“辦人民滿意的教育”，我將躬身力行，將裘書記的殷殷期望轉(zhuǎn)化為辦學(xué)治校的生動答卷。

裘書記牽掛教育、關(guān)懷師生，這份堅守如春風(fēng)化雨，刻進心間。我們將第一時間把裘書記的講話精神傳達到馬寅初小學(xué)的每一位教職工，以“五個突出”為遵循，帶著“寅初起步，創(chuàng)贏未來”的闖勁和“初心不改，使命不變”的定力，攻堅學(xué)校發(fā)展瓶頸，為“學(xué)在嵊州、教在嵊州、反哺嵊州”的教育品牌添彩，為嵊州教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻馬小力量。

裘書記的生動一課激勵著教育者不斷前行。在未來的教育工作中，我們將研究通過“曬一曬分管工作亮點”“定期邀請專家把脈問診”“深度教研”等方式，激活管理思路，喚醒師生內(nèi)驅(qū)力。羅星幼教集團將以“金灣幼兒園爭創(chuàng)省一級幼兒園”為契機，優(yōu)化“1+X”集團化管理，全面推進“星越”課程，使集團管理共融、文化共建，更好滿足人民群眾對“幼有優(yōu)育”的美好期盼。

裘書記提出“突出隊伍建設(shè)這一基礎(chǔ)工程”，令我深感責(zé)任重大。我深刻認識到教師是“立教之本”“興教之源”，學(xué)前教育是人生的“第一?？圩印?，更需一支有情懷、精業(yè)務(wù)、善育人的教師隊伍。

接下來，我們將以裘書記講話精神為指引，聚焦“黨建引領(lǐng)+專業(yè)成長”雙線推進，通過共學(xué)、共研、共踐，推動教師從“職業(yè)”走向“專業(yè)”，從“合格”走向“卓越”。我們將以更溫暖的保育、更科學(xué)的課程、更開放的協(xié)同，守護好孩子的童年，努力辦好人民滿意的學(xué)前教育。

裘書記的報告高屋建瓴，既描繪了嵊州令人振奮的發(fā)展趨勢，也為教育工作者指明了奮斗路徑。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的管理者，我深感責(zé)任重大。

我們將始終恪守“立德樹人”根本任務(wù)，將品德教育融入一日生活；我們將聚焦“優(yōu)質(zhì)均衡”重要使命，努力提升保教質(zhì)量；我們也將夯實“隊伍建設(shè)”基礎(chǔ)工程，用專業(yè)與愛心守護孩子們的快樂童年。全體澤幼人將以“厚德重教、博學(xué)篤行”自勉，將報告精神轉(zhuǎn)化為辦園的生動實踐，為嵊州鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展貢獻全部力量。