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聚焦單元備課，提升文化育人——嵊州市小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)分培訓(xùn)中級(jí)班開(kāi)班
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張金蘭于 2023/09/20 16:18:48 發(fā)布
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來(lái)源：嵊州市教師進(jìn)修學(xué)校
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聚焦單元備課，提升文化育人——嵊州市小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)分培訓(xùn)中級(jí)班開(kāi)班
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八月匆匆而過(guò)，九月踏著盛夏而來(lái)?？崾钸€未散盡，嵊州市教師進(jìn)修學(xué)校的報(bào)告廳內(nèi)學(xué)員們已經(jīng)開(kāi)始了下半年的第一場(chǎng)培訓(xùn)。為了解決小學(xué)數(shù)學(xué)教師結(jié)構(gòu)化意識(shí)薄弱，單元教學(xué)實(shí)踐能力欠強(qiáng)等問(wèn)題，2023年9月12日，由嵊州市教師進(jìn)修學(xué)校主辦、全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)承辦的嵊州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師90學(xué)分（中級(jí)）培訓(xùn)班開(kāi)班，全市94名教師參加了此次培訓(xùn)。
9月12日上午，嵊州市教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)處副主任王小英、全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)浙江辦事處主任李琳出席開(kāi)班典禮。李琳主任對(duì)參加培訓(xùn)的老師們表示衷心的歡迎，向參訓(xùn)學(xué)員介紹了繼教網(wǎng)的基本情況，并對(duì)本次培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了相關(guān)解讀。隨后，王小英主任做動(dòng)員講話(huà)，她重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了組織本次培訓(xùn)班的目的和意義，同時(shí)希望全體老師能夠珍惜此次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)，學(xué)有所獲。
典禮過(guò)后，由浙江省特級(jí)教師、正高級(jí)教師酈丹老師及其團(tuán)隊(duì)為大家?guī)?lái)專(zhuān)題講座和觀(guān)摩課例。首先由陳宅鎮(zhèn)中心小學(xué)的蔣麗老師帶來(lái)《小數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用習(xí)題講解》，蔣老師為大家進(jìn)行了習(xí)題解讀和錯(cuò)例呈現(xiàn)和分析，通過(guò)數(shù)據(jù)的方法詳細(xì)展示了學(xué)生在做蝸牛沿尺子爬行這道題時(shí)哪里容易錯(cuò)，為什么會(huì)錯(cuò)以及如何解決。
接下來(lái)由諸暨市暨陽(yáng)街道濱江小學(xué)的孫夢(mèng)蕓老師帶來(lái)課例《量（liàng）源于量（liáng）》，通過(guò)觀(guān)察和訪(fǎng)談數(shù)據(jù)，得出了大部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不了解質(zhì)量單位，對(duì)如何讓學(xué)生更精確的了解質(zhì)量單位給出了學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)便方法。
最后由酈丹老師給大家?guī)?lái)專(zhuān)題講座《基于習(xí)題分析的結(jié)構(gòu)化教學(xué)改進(jìn)》，對(duì)老師應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)，會(huì)選題、會(huì)說(shuō)題、會(huì)改題，酈老師給出了獨(dú)到的方法，同時(shí)又通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)際的案例為大家詳細(xì)分析了習(xí)題并展示了怎么進(jìn)行結(jié)構(gòu)化教學(xué)改進(jìn)。
下午由杭州市拱墅區(qū)教育研究院研究員馮春飛老師及其團(tuán)隊(duì)給大家?guī)?lái)專(zhuān)題講座和觀(guān)摩課例。首先由杭州市現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)的朱勰盈老師帶來(lái)課例《多位數(shù)乘法的整理與聯(lián)結(jié)》，通過(guò)拆乘合方法，簡(jiǎn)潔明了的指導(dǎo)學(xué)生如何掌握多位數(shù)乘法。
接下來(lái)由杭州市江心島小學(xué)的冷妮老師帶來(lái)課例《一起學(xué)數(shù)學(xué)（制作圓柱和圓錐）》，通過(guò)圍的方法來(lái)建構(gòu)圓柱圓錐的模型，讓學(xué)生更加清晰明了的掌握?qǐng)A柱和圓錐的區(qū)別。
最后由馮春飛老師帶來(lái)專(zhuān)題講座《基于標(biāo)準(zhǔn) 落實(shí)素養(yǎng)——小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與思考》，通過(guò)價(jià)值與內(nèi)含，框架與路徑，多角度分析了小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)，讓學(xué)員們對(duì)單元整體教學(xué)有了更深一層的體會(huì)和了解。
9月13日上午，由紹興市教育教學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員徐雪剛老師為大家?guī)?lái)專(zhuān)題講座，《區(qū)域聯(lián)動(dòng)，協(xié)同推進(jìn)：“雙減”背景下數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)改革的實(shí)踐研究》，徐老師為大家介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的改革歷史、基本框架、指標(biāo)體系和改進(jìn)方法，對(duì)老師們的作業(yè)設(shè)計(jì)起到了引領(lǐng)的作用。
下午由高級(jí)教師鄭惠強(qiáng)老師為大家?guī)?lái)專(zhuān)題講座《一致性觀(guān)念統(tǒng)攝下“除法運(yùn)算”整體教學(xué)的探索與實(shí)踐》，通過(guò)實(shí)際案例，鄭老師給出了如何讓學(xué)生更簡(jiǎn)單更容易掌握除法的公式及原理，同時(shí)也抽出時(shí)間為大家分享了教科研論文的撰寫(xiě)方法，讓學(xué)員們收貨滿(mǎn)滿(mǎn)。
此次90學(xué)分線(xiàn)下培訓(xùn)的第一階段已圓滿(mǎn)結(jié)束，專(zhuān)家的認(rèn)真梳理與交流分享，使本次活動(dòng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，希望每位教師都能學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)付諸在每日教學(xué)中，實(shí)踐在前行的道路上。
供稿：李雨霏，王小英
編輯：丁 可
審稿：周 鋒
審核：丁寒波
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